عَقدَ اتحاد ُالمعلمين في الحسكة جلَسةً حوارية في صالةِ مشوار, بمَشاركةِ محامين وطلبة وأولياء أمور، لمُناقشةِ واقع ِالتَعليم ِباللغة ِالكردية ومسَتقبلهِ في سوريا.
وتناولَت الجلسَة انتقالَ اللغة الكردية من الحقِ الثقافي إلى الحقِ التعليمي، واحَتياجاتِ التعليم بها، والنمَاذج التَعليمية الممكن تطَبيقُها في سوريا، إلى جانَبِ أهميةِ اللغةِ الكردية بعدَ المرسوم رقم ثلاثة عشر.
كما ناقشَ المشاركون تجَاربَ دولية في التَعليم ِباللغةِ الأم وسُبلِ ضمَانِ حقِ الطلاب في التَعلّمِ بلغتِهم، مع الحِفاظ ِعلى حقِّهم في تَعلّم ِالعربية واللغاتِ الأخرى.
وخَلُصت الجلسة إلى مقترحات، أبرزُها فتحُ الحوارِ مع وزارةِ التربية بشَأنِ تَعليمِ اللغة ِالكردية، وإعادةِ النظر في عَددٍ حصصها، إضافةً إلى تَشكيلِ لجنةٍ مشتركة تَضم ُممثلين عن الوزارة والمعلمين والأهالي والطلاب والجَهات الحقوقية، لمتابعةِ ملفِ التعليم متعدد اللغات.
وأكدَ المشاركونَ أهميةَ اعتَمادِ الحوار والتفاوض لمُعالجةِ القضايا التعليمية، والاستمَرار في عَقدِ اللقاءات ِالمُجتمعية لمناقشةِ مستقبل التَعليم واللغات في سوريا.
